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贷款的钱怎么算

解药的制造者

2021/5/4 15:25:14

公式:A=Pi(1+i)^n/[(1+i)^n-1]
A:每月供款
P:供款总金额
i: 月利率(年利/12)
n:供款总月数(年×12)
购50万元的房子,首期三成交15万.供35万元20年,假设(注意要根据各银行的实际利率套用)年利率I=5.4%,(i=5.4%/12=0.45%)
月供款A=350000×{0.45%(1+0.45%)^240/[(1+0.45%)^240-1]}=2388元.
这样算还240月需 240*A=2388*240=573120元
但是根据年利率来算350000*(1+5.4%*20)=728000元
哪里不对了?
最佳答案:

你好 按揭贷款的利息计算都是以月利率来计算的 因为是以月为单位进行还款 不能够直接按照年利率与贷款总额相乘直接计算 因为贷款的本金并非一直是35万的 每月你的还款中包含了一部分本金的 也就是说你忽略了 贷款本金的逐月减少 总的利息也跟着本金的减少而变化的 而350000*(1+5.4%*20)=728000元

没有考虑本金的变化

希望对您有帮助!

回答来自:百度房产交流团 百度房产交流俱乐部 敬请关注!

慎芳芳

2021/5/7 21:17:19

其他回答(1个)

  • 圆梦自由行

    2021/5/14 13:47:44

    柳眉是一个初露才华的中学生,由于她骄傲自大,不能正确估价自己,不能正确对待别人,从而不努力学习基础知识,差点儿落得一事无成。柳眉在初中二年级时就立志要省作家,并发誓要当著名作家。她若能为此努力学习,脚踏实地读书、认真地写作,有这样的雄心壮志本来没有什么不好。 可是柳眉并没有这样做,而是成天想入非非,要当“在文学史上永远闪耀着光芒的大作家”,认为自己天生具有大作家的气质,说什么“我最大的资本就是年轻,有成年人无法比的青春激情,有激情就足够了”。柳眉说:“老师都是些庸人,在课堂上只会照本宣科,讲些重复的死理论。 一万句里找不到一句精彩的格言和奇特的妙语。”柳眉讨厌一切该死的书本和“枯燥的知识”,讨厌读书,柳眉说书都是别人、成年人、老年人写的,而她要创造!要突破!对学习的不屑与对老师的不以为然,使柳眉的成绩一路下滑,然而她把爸爸妈妈的劝告轻蔑地视为“絮絮叨叨老一套”。 一次摸底考试中,柳眉的数学考了 17分,外语考了 24分,连语文也只得了 60分。到了如此地步,不得不退学“专攻文学”。后来的状况如何,可想而知。在频频投稿,屡遭退稿后,她便骂编辑“不识货”“势利眼”。请家长仔细找找,你的孩子是否存在下面的一些表现,如果回答为“是”,那说明你的孩子已经有了自负心理。 。是否存在自视过髙的现象?认为自己非常了不起,别人都不行。很少关心别人,与他人关系疏远。这类孩子时时事事都从自己的利益出发,从不顾及别人。不求于人时,对人没有丝毫的热情,似乎人人都应为他服务,结果落得个门庭冷落。是否存在看不起别人的时候?总认为自己比别人强很多,这类孩子固执己见,唯我独尊,总是将自己的观点强加于人,在明知别人正确时,也不愿意改变自己的态度或接受别人的观点。 总爱抬高自己贬低别人,把别人看得一无是处。是否曾经过度防卫,有明显的嫉妒心?有很强的自尊心,当别人取得一些成绩时,其妒嫉之心油然而生,极力去打击别人,排斥别人。当别人失败时,幸灾乐祸,不向别人提供任何有益的信息。同时,在别人成功时,这类孩子常用“酸葡萄心理”来维持自己的心理平衡。 翻看《辞海》,“自负”的条目后跟着简单明了的四个字:“自恃;自许。”那么,究其原因,是什么导致了青少年自负心理的产生呢?一是过分娇宠的家庭教育。家庭教育是一个人自负心理产生的第一根源。对于青少年儿童来说,自我评价首先取决于周围的人对他们的看法,家庭则是他们自我评价的第一参考系。 父母宠爱、夸赞、表扬,会使他们觉得自己“相当了不起”。二是生活中的一帆风顺。人的认识来源于经验,生活中遭受过许多挫折和打击的人,很少有自负的心理;而生活一帆风顺的人,则很容易养成自负的性格。现在的孩子大多是独生子女,是父母的掌上明珠,如果他们在学校出类拔萃,老师又宠爱他们,很容易就会养成自信、自傲和自负的个性。 三是片面的自我认识。自负者往往会缩小自己的短处,夸大自己的长处。有的孩子缺乏自知之明,把自己的长处看得十分突出,对自己的能力评价过高,对别人的能力评价过低,自然产生自负的心理。当一个人只看到自己的优点、看不到自己的缺点时,往往会产生自负的个性。 这类孩子往往好大喜功,取得一点小小的成绩就认为自己了不起,成功时完全归因于自己的主观努力,失败时则完全归咎于客观条件的不合作。他们过分自恋和以自我为中心,把自己的举手投足都看得与众不同。四是情感上的原因。一些孩子的自尊心特别强烈,为了保护自尊心,在交往挫折面前,常常会产生两种既相反又相通的自我保护心理。 一种是自卑心理,通过自我隔绝,避免自尊心的进一步受损;另一种就是自负心理,通过自我放大,获得对自卑、不足的补偿。例如,一些家庭经济条件不很好的孩子,生怕被经济条件优越的同学看不起,于是便装清高,在表面上摆出看不起这些同学的样子。这种自负心理是自尊心过分敏感的表现。 人不能自负。尤其对青少年来说,自信可以激发青少年的斗志,使其树立必胜的决心,坚定战胜困难的信念,使自己能勇往直前。但是,自信又必须建立在客观现实的基础上,脱离实际的自信就会变成自负,不但不能帮助人们成就事业,反而影响自己的生活、学习、工作和人际交往,严重时还会影响心理健康。 自卑与自负看似有天壤之别。自卑者,自己瞧不起自己;自负者,自己太看得起自己。但是究其根源,就能找到他们的相同之处,那就是这两种人都不能准确地评价自己,对自己没有正确的认识。自卑者认为自己技不如人,他既不像自暴自弃者那样自甘堕落,也不像自强不息者那样勇往直前。 有自卑感的人如同阴影中的萌芽,他们向往成功、羡慕辉煌,却又拒绝生长、无法舒展。他们往往看不起自己,在乎别人的眼光,种种顾虑锁住了前进的脚步,面对困难一筹莫展……比自卑更可怕的就是自负。自负感的产生往往源于已经获得的一些成绩,是自满情绪的进一步恶化。 可以说,有自负感的人,一般都有一定的“本钱”,但在成功面前不小心便失去了自我,以为自己已经成了人物,从而唯我独尊,听不进去他人的劝谏。自卑与自负是两个极端,二者的结果却是相同的,都会导致人生的失败。自卑者总是低着头走路,因为缺乏自信,心灵上往往背负着沉重的担子,被压得喘不过气来,以致最终把自己压垮;自负者总是仰着头走路,因为过于自信,常常趾高气扬,以致昏昏然不辨东西,不是迷途就是跌跤。

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